义理造句
“义理”的解释
1、 人情义理武士道毅力，被这些桎梏束缚的人生是多么滑稽，多么可笑！然而，正是在这些束缚之下，人生的价值才得以体现。
2、 小勇，血气所为；大勇，义理所发。
3、 义理之学，亦须深沉方有造，非浅易轻浮之可得也。
4、 文章要以义理意致为核心脊梁骨，气韵格调为筋骨，用典合宜为皮肤，华丽辞藻为冠冕。
5、 读书必专精不二，方见义理。
6、 心不可不虚，虚则义理来居；心不可不实，实则物欲不入。洪应明
7、 记问之学虽博而有限，义理之学虽约而无穷。
8、 学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。
9、 读书则此心常在，不读书则终看义理不见。
10、 躯壳的我要看得破，则万有皆空而其心常虚，虚则义理来居。
11、 有急求义理复不得，于闲暇有时得。益意乐则易见，急而不乐则失之矣。
12、 义理有疑则濯去旧见，以求新意，心中苟有所闻，即命名札记，不思则还塞之矣？更须和朋友之助。
13、 我喜爱这本书的小巧玲珑、义理丰富、精简流畅、格调高雅。它蕴藏着无限的智慧，可以澄清人们内心的郁结焦虑；不但使人睁开他的眼，也能拓展人们的胸襟。
14、 圣人文章无定体，诗、书、易、礼、春秋，只随义理如此而言。
15、 学者识得仁体，实有诸己，只要义理栽培。如求经义，皆栽培之意。
16、 狭义理解的安乐死则把其局限于不治之症而又极端痛苦的人，即对死亡已经开始的病人，不对他们采取人工干预的办法来延长痛苦的死亡过程，或为了制止剧烈疼痛的折磨而采取积极的措施认为的加速其死亡的过程。
17、 凡与人议论，务要色和词畅，非临时可勉强，大抵养定者色自和，理定者词自畅，义理虽是，而诚意未著，亦未能动人。张岳
18、 聪明的人思考问题总是符合时势的发展方向，而愚蠢的人则是背着义理而动。
19、 天无心，心都在人之心。一人私见固不足尽，至于众人之心同一则却是义理，总之则却是天。
20、 此非可以聪明思虑，力所能致也。然而得博学于文，以求义理。
21、 天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
22、
23、 尽管该书没有直接地、有意识地做再现实践唯物主义的工作，但它在探索恢复马克思主义理论大厦本来面目的工作中做了一些具体工作，因而称得上是实践唯物主义研究中的重要的部分。
24、 这道题你已是一误再误,看来对题义理解上有问题,我再给你讲讲。
25、 马克思主义理论刚传入中国时,曾被许多顽固分子视作旁门左道,邪魔异教而大加斥责。
26、 法师辩才无碍，风趣幽默，时常将深奥的佛法义理融汇于通俗易懂的言谈中，为佛教事业尽心尽力。
27、 读经如果不探究其中的义理，只留心章句训诂，那就像买椟还珠一样，读再多也没用。
28、 他的坎坷经历，他在文艺问题上的真知灼见很自然地引起了人们的研究兴趣，对他的现实主义理论、现代文学史论、鲁迅论的研究文章批量出现，成果极为可观。
29、 当代世界日新月异，与此相关，各种各样的正义理论层出不穷。
30、 尽避该书没有直接地、有意识地做再现实践唯物主义的工作，但它在探索恢复马克思主义理论大厦本来面目的工作中做了一些具体工作，因而称得上是实践唯物主义研究中的重要的部分。
31、 做学问不能只是寻章摘句，必须潜心研究书中义理，才能确有体会。
32、 对此，柯亨在作了必要的理论预设后，予以透彻剖析并从两个方面来完成对诺齐克转让正义理论的驳斥。
33、 红宝书充分证明了***是最可读的马克思主义理论家。
34、 他们的诗篇召唤着我们在世人的心中树立起持久和平的信念，激励着我们去重新构想人与自然的关系，去建立一种以各民族特性及文化多样性为灵感源泉的人本主义理念。
35、 从认知语言学和功能语言学来看，这样构成的术语义理与原词相通，翻译时可相互参照。
36、 认为该派在思想渊源方面，继承了正统派的信仰主义理路。
37、 其对于道学义理之发扬，则是存乎注文、传文当中，未尝敢凌驾于经典圣言之上。
38、 尼采在非理性方面发展了客观唯心主义理论。
39、 曾国藩开创的湘乡文派是建立在湖南固有的“情韵”和“义理”两个文学传统基础之上，也取决于湖南地域独特的地理和风俗。
40、 亲知原则始终是罗素意义理论乃至其整个认识论的出发点。
41、 本文用四部分来论述、分析冯雪峰的现实主义理论，并由此找出他在此期间的转变。
42、 它主要通过以佛教义理对现代科学的诠解，实现佛教在科学时代的宗教功能。
43、 本文试图通过对两位学者的诗学理论和诗歌分析方法的对比，说明英美新批评的复义理论对中国文论所产生的影响以及发生的变异现象。
44、 他一方面赞赏社会主义理论，吸收了一些思想形成了民生主义学说，同时也对其进行了一定程度的批判。
45、 这标志着法共在对社会主义理论的探索中取得了重大进展。
46、 讨论了理想气体的定义，指出理想气体状态方程与焦耳定律对于定义理想气体是缺一不可的。
47、 虽然它在哲学上属于唯心主义理论，但包含着丰富的朴素唯物主义思想和辩证法思想。
48、 PBL是一种让学生在真实情境中思考、学习和行动的实验教学法，是建构主义理论指导下的一种新的教学模式。
49、 特别是对临济宗巨擘禅学思想的个靠性分析，更使该书具有义理诠释的现代性哲学特点。
50、 他早年以大乘义理破斥小乘教说，极力称赞空宗之手段、气魄，又为空宗终归空寂而深感可惜。
